La entrega de més de 5.000 tablets per a estudiants a la regió de Moquegua és al punt de mira després d'un informe de la Contraloria General de la República que adverteix de possibles demores i riscos en la custòdia dels equips. El que havia de ser un impuls clau per a la digitalització de les aules s'ha vist entelat per fallades administratives i problemes d'emmagatzematge que posen en perill l'arribada oportuna d'aquests dispositius a l'alumnat de primà ria.
L'òrgan de control ha posat el focus a deficiències en la documentació tècnica, l'absència d'actes de transferència fÃsica i la manca d'assegurances per protegir les tablets, a més de condicions poc segures als magatzems on es troben. Tot això amenaça de retardar la distribució dels equips destinats a milers d'estudiants de col·legis públics de les provÃncies d'Ilo, Mariscal Nieto i General Sánchez Cerro.
Un projecte massiu per digitalitzar les aules de Moquegua
Les tablets formen part del projecte anomenat "Millorament de les Capacitats Informà tiques i Tecnològiques dels Estudiants d'Educació Primà ria i Secundà ria a les Institucions Educatives Públiques de la Regió Moquegua", conegut com a TICs 2, impulsat pel Govern Regional de Moquegua. Aquesta iniciativa cerca reforçar l'accés a tecnologies de la informació i la comunicació a centres educatius públics.
Segons la informació recollida per la Contraloria, el objectiu del programa és beneficiar 27.745 escolars d'educació primà ria i secundà ria de les provÃncies d'Ilo, Mariscal Nieto i General Sánchez Cerro, mitjançant la dotació de dispositius electrònics i altres millores tecnològiques. Es tracta d'un projecte regional que pretén tancar bretxes digitals i modernitzar els recursos disponibles a les aules.
En termes d'execució, el projecte va registrar el desembre del 2025 un avenç fÃsic del 62,75% i un avenç financer del 66,01%. Aquestes xifres suposen una despesa acumulada de S / 109.141.881 respecte a un pressupost total de S / 165.350.659, cosa que indica que la inversió econòmica ha progressat de forma considerable, encara que encara amb un marge rellevant per completar.
Dins aquest pressupost global, la adquisició de les tablets va pujar a S/ 11.422.615. Els equips van ser destinats a reforçar l'aprenentatge amb eines digitals i facilitar l'accés a continguts educatius en format electrònic, especialment a zones on la infraestructura tecnològica és limitada.
La Contraloria detalla que les tablets van ser distribuïdes a quatre Unitats de Gestió Educativa Local (UGEL), encarregades d'apropar aquests equips a les institucions educatives ia l'alumnat final, en el marc de l'estratègia de modernització educativa de la regió.
5272 tablets repartides a UGEL, però encara sense arribar a l'alumnat
L'informe de control precisa que són 5.272 les tauletes escolars involucrades, destinades principalment a estudiants de primà ria de la regió. D'aquest total, la distribució entre les UGEL s'ha organitzat de la manera següent: Mariscal Nieto va rebre 2.604 unitats, Ilo 2.200, General Sánchez Cerro 370 i la UGEL San Ignacio de Loyola 98 dispositius.
Tot i això, malgrat que els equips ja han estat fÃsicament enviats a aquestes instà ncies, la Contraloria adverteix que la entrega efectiva als alumnes encara no s'ha concretat. El problema no és degut a la manca de dispositius, sinó que el procés administratiu que ha d'acompanyar la transferència està incomplet.
D'acord amb l'Informe de Fita de Control Núm. 14 (003-2026-OCI/5347-SCC), datat el 6 de febrer de 2026 i elaborat després de la supervisió realitzada entre el 26 i el 30 de gener d'aquell mateix any, els equips van ser distribuïts sense comptar amb la documentació tècnica i administrativa completa. Aquesta carència documental es considera un factor clau que pot allargar els terminis perquè les tauletes arribin finalment als escolars.
Un dels punts més delicats assenyalats per l'òrgan de control és la absència d'actes de transferència parcial fÃsica dels equips fins a la data davaluació. Aquests documents són fonamentals per acreditar el trasllat formal dels béns i fixar responsabilitats sobre la seva custòdia, per la qual cosa la seva inexistència o demora a la firma complica la culminació del procés de lliurament.
La Contraloria General de la República adverteix que, si es mantenen aquestes omissions, es generaran retards en el lliurament de les tauletes als estudiants de primà ria, afectant els terminis previstos per a la implementació dels recursos tecnològics a l'inici de l'any escolar i limitant l'impacte immediat que s'esperava del projecte TICs 2 a les aules.
Manca d'assegurances i equips exposats a riscos
A més dels problemes administratius, l'informe posa en relleu la manca de pòlisses d'assegurança per a les tauletes. Els equips, qualificats com a béns de valor i d'ús intensiu en el context educatiu, no tenen una cobertura que protegeixi davant de pèrdues, robatoris o danys durant l'emmagatzematge i el trasllat.
Per a la Contraloria, aquesta situació deixa els dispositius en una posició de vulnerabilitat financera i operativa. En cas d'incidents, no hi hauria suport assegurador que permeti reposar els equips o mitigar l'impacte econòmic, cosa que podria comprometre la continuïtat del servei educatiu recolzat en tecnologia.
L'informe de Fita de Control subratlla que, sense aquestes pòlisses, es dificulta garantir la continuïtat de les operacions relacionades amb la distribució i ús de les tablets. En un projecte d'envergadura regional, l'absència d'assegurances s'interpreta com una important debilitat en la gestió de riscos per part de les autoritats responsables.
La recomanació de l'òrgan de control és que el Govern Regional de Moquegua i les UGEL involucrades implementin de manera urgent mecanismes d'assegurament que cobreixin els eventuals danys o pèrdues. Aquest pas es considera essencial per protegir la inversió pública realitzada i assegurar que els dispositius arribin i es mantinguin operatius a les mans de l'alumnat.
L'absència d'assegurances, sumada a les condicions en què els equips s'han trobat, reforça la preocupació sobre la manera com s'està gestionant la protecció d'aquests recursos tecnològics, clau per a la modernització de les escoles de la regió.
Magatzems amb filtracions, accés insegur i extintors vençuts
La inspecció realitzada per la Contraloria també va revisar el estat dels magatzems on es guarden les tablets, amb resultats poc encoratjadors. A la UGEL Ilo, per exemple, es va constatar que els dispositius es troben en un espai amb finestres de vidre sense protecció, la qual cosa facilita la possible intrusió o robatori.
En aquest magatzem, els tècnics de l'òrgan de control van identificar sostres amb filtracions d'aigua, un risc evident per a equips electrònics sensibles a la humitat, aixà com un extintor que feia gairebé un any que estava vençut. Aquests elements configuren un entorn poc adequat per a la preservació de material informà tic.
La situació a la UGEL Mariscal Nieto tampoc no resulta més favorable. Allà , segons detalla l'informe, les tauletes es troben apilades directament sobre el pis d'una oficina amb accés insegur. L'absència de prestatgeries apropiades i control d'ingrés més rigorós exposa els equips a danys fÃsics ia possibles sostraccions.
En termes generals, les condicions descrites disten dels està ndards recomanables per al emmagatzematge de dispositius electrònics educatius, que requereixen espais secs, ventilats, amb mesures de seguretat fÃsica i contra incendis al dia. La Contraloria considera que aquests errors incrementen de manera significativa el risc sobre la integritat de les tablets.
La combinació de males condicions demmagatzematge i manca dassegurança fa que qualsevol incident pugui traduir-se en pèrdues irreparables o en llargs processos de reposició, amb el conseqüent impacte al calendari de lliurament a les escoles i en l'ús efectiu dels equips per part dels alumnes.
Reaccions de l'òrgan de control i obligacions del Govern Regional
Davant de totes aquestes observacions, la Contraloria General de la República va comunicar formalment les seves troballes la titular del Govern Regional de Moquegua, amb l'objectiu que s'adoptin mesures correctives i preventives. El missatge és clar: cal actuar amb rapidesa per protegir la inversió i assegurar que les tauletes arribin realment als qui les necessiten.
El document oficial, que recull el conjunt d'incidències detectades, va ser emès el 6 de febrer 2026 i abraça el perÃode d'avaluació comprès entre el 26 i el 30 de gener del mateix any. Durant aquests dies es van analitzar tant els aspectes administratius com les situacions fÃsiques demmagatzematge i distribució dels equips.
Segons detalla l'informe, el Govern Regional de Moquegua ha d'enfortir la gestió documental, completar els expedients tècnics i administratius, i formalitzar les actes de transferència de les tablets cap a les UGEL corresponents. Sense aquests passos, la cadena de distribució queda incompleta i es dificulta traçar responsabilitats clares sobre els béns.
A més, es recomana implementar accions preventives per millorar la seguretat i el resguard dels equips, incloent-hi l'adequació de magatzems, la renovació d'extintors i la incorporació de sistemes de protecció que redueixin els riscos de robatori, deteriorament o sinistres.
L'informe de control està disponible al Cercador d'Informes de Control de la Contraloria, d'accés públic, cosa que permet a la ciutadania ia altres institucions seguir el desenvolupament d'aquest cas i comprovar si les recomanacions es duen a terme en els terminis oportuns.
Impacte al calendari escolar ia la planificació educativa
La possible demora en el lliurament de les tauletes es produeix en un context en què el Ministeri d'Educació (Minedu) ja ha fixat el calendari escolar per al curs 2026 a tots els centres educatius públics i privats del paÃs. Segons la Resolució Ministerial Núm. 501-2025, les classes començaran el dilluns 16 de març i acabaran el divendres 18 de desembre.
Aquest calendari contempla un cicle lectiu de 36 setmanes netes de classes, distribuïdes en quatre blocs d'activitats pedagògiques, intercalades amb setmanes destinades a tasques de gestió institucional i treball administratiu del professorat. La planificació pretén oferir certa estabilitat i previsibilitat a les comunitats educatives.
El cronograma dissenyat inclou perÃodes especÃfics de gestió docent abans de l'inici de les classes, aixà com intervals addicionals al llarg de l'any escolar per a tasques d'organització, avaluació i coordinació interna als centres. La darrera fase de l'any es reserva a la gestió final i al tancament administratiu del curs.
En aquest context, les tablets formen part dels recursos que moltes escoles esperaven tenir llestos per a l'arrencada o, si més no, per als primers mesos de l'any acadèmic. La possibilitat de retards en el lliurament dels dispositius pot afectar la planificació d'activitats vinculades a la tecnologia, especialment en aquells col·legis que comptaven amb aquests equips per reforçar l'ensenyament digital i el ús de tauletes a escoles.
Tot i que el calendari escolar es manté, l'execució prà ctica de projectes com a TICs 2 queda condicionada per la capacitat del Govern Regional de Moquegua i de les UGEL de resoldre amb rapidesa les observacions de la Contraloria, normalitzar la documentació i millorar les condicions de custòdia dels equips perquè finalment arribin a les mans de l'alumnat.
La situació de les 5.272 tauletes emmagatzemades a Moquegua il·lustra les dificultats que encara afronten alguns projectes de digitalització educativa: malgrat comptar amb pressupost, equips adquirits i un marc de planificació definit, petites fallades administratives, l'absència d'assegurances i les deficiències a les infraestructures d'emmagatzematge poden frenar l'impacte real a les aules. La resposta que donin les autoritats regionals i educatives les properes setmanes serà clau perquè aquests dispositius compleixin el propòsit amb què van ser comprats: donar suport a l'aprenentatge de milers d'estudiants i apropar l'educació pública a un entorn més connectat i tecnològic.
